新时时彩历史开奖结果
[設為首頁]
中國-廣州·教育導航
  導航:首頁 - 中國現代職業教育體系和職業教育的互聯網學習(6)

中國現代職業教育體系和職業教育的互聯網學習(6)
作者:教育在線 來源:jack 更新日期:2017-3-27

市場經濟是法治經濟,市場經濟是自由交易經濟,但市場交易有效有序進行的一個基本條件就是法治。法治可以約束經濟人的行為,包括產權界定和保護、合同和法律的執行、維護市場競爭等。換言之,要用法律來規范政府、企業、社會組織和個人等的行為,保障市場經濟高效運行、健康發展。《意見》基本原則明確規定:促進云計算創新發展,積極培育信息產業新業態應建立公平開放透明的市場規則,完善監管政策,維護良好市場秩序。

根據中國教育部2016年6月28日發布并同日實施的《教育部等九部門關于進一步推進社區教育發展的意見》(教職成[2016]4號)(以下簡稱“《社區教育意見》”)明確各地要建立健全政府投入、社會捐贈、學習者合理分擔等多種渠道籌措經費的社區教育投入機制,加大對社區教育的支持力度,不斷拓寬社區教育經費來源渠道。推動社區教育服務社會化,推進社區教育領域政府購買、項目外包、委托管理等形式,吸引行業性、專業性社會組織、社區社會組織和民辦社會工作服務機構參與社區教育。鼓勵社會資本通過興辦實體、資助項目、贊助活動、提供設施、設立社區教育基金等方式支持社區教育發展。鼓勵自然人、法人或其他組織捐助社區教育或舉辦社區教育機構,并依法享受有關政策優惠。

另《社區教育意見》提出要完善督查評價機制,各級教育督導部門要把開展社區教育督導作為推進教育現代化的重要內容。科學制訂社區教育評價標準,建立和完善社區教育統計制度,加強對社區教育發展狀況基本信息的收集和分析。逐步完善社區教育實驗區、示范區進入和退出的動態管理機制。建立社會第三方對社區教育發展的評價與反饋機制,定期開展社區居民對社區教育滿意度的測評。

根據教育部職業教育與成人教育司于2016年5月26日發布的《關于成立全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會的通知》(教職成司函[2016]70號),決定成立全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會,受該司委托,負責職業院校教學診改工作的指導方案研制、政策咨詢、業務指導、人員培訓、理論研究,以及我司委托的其他相關工作。

依據上述《社區教育意見》,教育部職業教育與成人教育司委托全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會對江蘇中毅評估,根據評估結果教育部職業教育與成人教育司復函延長江蘇中毅特許經營期。評估結果已在中國主流媒體公告,接受社會監督。江蘇中毅能夠續約的主要因素如下:

江蘇中毅構建了全國唯一一家軟硬件都采用云平臺架構設計和建設的職業技能培訓學習的綜合性服務網站。在硬件建設上,在中國電信建立了一個完整的IDC中心;在軟件建設上,截止到2016年7月,江蘇中毅已經先后獲得中華人民共和國國家版權局認定三項計算機軟件專有技術,分別為:江蘇中毅在線教育課程管理系統軟件V1.0、江蘇中毅WISP云信息服務平臺軟件V1.0、江蘇中毅CAS教育系統公共服務平臺軟件V1.0,并獲得相應的軟件著作權證書(證書號分別為:軟著登字第1269498、 1360125、1366910號),該三項軟件著作權填補了國內云計算教育軟件的空白。江蘇中毅還掌握了廣播電視、互聯網、通信網三網融合的智能通信技術,確實地解決了信息孤島。

江蘇中毅是全國目前為止唯一一家既能提供硬件,又能提供享有著作權軟件和云平臺、云服務的網絡服務提供商。根據中國國務院2001年12月20第339號令公布,并于2011年1月8日和2013年月30日修改后實施的《計算機軟件保護條例》第十四條的規定,法人或者其他組織的軟件著作權,保護期為50年,截止于軟件首次發表后第50年的12月31日,但軟件自開發完成之日起50年內未發表的,本條例不再保護。江蘇中毅的三大計算機軟件著作權自軟件開發完成之起產生,保護期為五十年,截止到作品首次發表后的第五十年的12月31日。在此段保護期間,根據《著作權法》、《計算機軟件保護條例》的規定,江蘇中毅作為上述三大計算機軟件著作權的著作權人享有人身權(發表權、署名權、修改權、復制權)和財產權(發行權、出租權、信息網絡傳播權、翻譯權、許可他人使用權、轉讓權)。江蘇中毅的上述權利受到法律的保護。

(2)社會評價:

教育部下設的全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會(簡稱全國診改專委會)對江蘇中毅的技術進行了全面評價。全國診改專委會是教育部職業教育與成人教育司聘請的專家組織,受我司委托,負責職業院校教學診改工作的指導方案研制、政策咨詢、業務指導、人員培訓、理論研究,以及教育部職成司委托的其他相關工作。

全國診改專委會評價指出:

江蘇中毅云平臺通過建立優質的各種教學資源,使得師生人人可享有優質教學資源,縮小地區之間、城鄉之間和學校之間的教學資源差距,不但提升了教學效果,也能整體提升地區教育水平。

江蘇中毅云平臺不僅解決了數據互聯互通,消除信息孤島,實現資源整合與共享。而且未來能夠靈活應對需求發展,可根據需求的發展變化,在此平臺上快速開發建設豐富多樣的教學資源。同時保證這些資源的有機統一,集成創新,發揮最大效益。填補了國內計算機軟件科學技術的空白。

江蘇中毅三大計算機軟件著作權,確保了為農廣校提供虛擬硬件托管、數據管理、數據計算、數據存儲等相關服務;確保為高職高專、中職中專提供相關數據整合的云服務,形成覆蓋全國、多級分布、互聯互通的數字教育資源云服務體系,為學習者享有優質數字教育資源提供方便快捷的服務。

江蘇中毅是全國目前為止唯一一家既能提供硬件,又能提供享有著作權軟件,又能提供云平臺云服務的網絡服務提供商。根據《計算機軟件保護條例》第14條的規定,中毅三大計算機軟件著作權自軟件開發完成之起產生,保護期為五十年,截止到作品首次發表后的第五十年的12月31日。在中毅三大計算機軟件著作權保護期內,其三大計算機軟件著作權所產生的信息網絡傳播經營權受教育部及相關部門的保護。

教育部高等學校社會科學發展研究中心對公司的服務做出了全面的評價。教育部高等學校社會科學發展研究中心成立于1986年11月,是教育部直屬事業單位,簡稱“教育部社科中心”,開展哲學社會科學理論問題和建設中國特色社會主義的實際問題以及哲學社會科學發展動態的研究;組織高校系統帶有指導性、全局性的學術研討活動,開展跨學校、跨學科的學術交流活動。

教育部社科中心評價指出:江蘇中毅物聯網科技有限公司的誠毅教育云是專門為藍領工人提供視頻學習課件的數字化學習云計算平臺,擁有覆蓋全國、多級分布、互聯互通的數字教育資源云服務體系,能為學習者享有優質數字教育資源提供方便快捷的服務。江蘇中毅通過公平公開的市場競爭方式為農廣校等提供軟硬件云服務,使其在文件交換過程中,完全不用考慮帶寬的問題從而形成了功能強大的智慧農民云平臺。所研發的CAS教育公共服務平臺軟件技術填補了三網融合的技術空白,解決了教育信息孤島。江蘇中毅自研和共享的28個專業群1200多門國家標準化課件,填補了各院校在藍領多媒體培訓的空白;并憑借其課件的多樣性,平臺的便捷性和服務的個性化,使學員能夠充分利用碎片時間學習,吸引了數百萬學員自主參加網絡學習。

>>1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 >>


報 名 此 課 程 / 咨 詢 相 關 信 息
【預約登門】 【網上咨詢】 【訂座試聽】 【現在報名】
課程名稱
打破第四堵墻的革命 德智EaaS或將帶來在線教育新風
真實姓名
* 性 別
聯系電話
* E-mail:
所在地區
 
咨詢內容

      

相關文章:

Copyright© 2013 www.iojlf.icu 廣州教育在線 版權所有
中國·廣州
粵ICP備06023013號

新时时彩历史开奖结果