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生活實習場助小朋友培養生活實踐技能
作者:總裁世界 來源:jeovani 更新日期:2015-1-19

  當銀行前臺、環衛工人掙錢,到西餐廳、影院消費

  每個周二,是文新學前教育集團自在城園區小朋友們最歡樂的一天,在這一天的早上,他們可以到“生活實習場”消費和打工掙錢了,通過游戲培養生活實踐技能。在這一天,他們不再是爸爸媽媽眼中的“小伢兒”,而是一名需要具備算術、責任心……才能上崗的“工人”。

  剛進幼兒園,記者就看到一塊“自在銀行”的招聘牌,上面寫著崗位要求,要求是能熟練進行加減法、會使用計算器的大班小朋友,在30分鐘“工作時間”里,他們能得到“10元”的報酬。類似的實習場地有14個,自在電影院、自在便利店、自在影樓……小朋友可以消費和打工,作為工作人員的小朋友還將換上相應的制服。

  有的小朋友會花費完后才找工作,幼兒園老師朱雅珍告訴記者,最搶手的崗位是“環衛工人”,最搶手的商品是小朋友做的“手工手鏈”。小朋友間也會借錢,他們會想辦法解決自己的難處。并非所有的小朋友樂意消費,不少小朋友喜歡到自在銀行存很多錢。

  “我吃了豆沙包,因為上得快,我吃好就能快點回來。”一位“檢票員”告訴記者。文新學前教育集團自在城園區負責人汪盈盈告訴記者,現在是小朋友的點心時間,“生活實習場”剛推出時,小朋友吃點心后會忘記回到崗位,現在已經逐步養成了自己的責任心。大班的小朋友還有一項任務,需要手牽手帶著小班的小朋友,照顧比他們年齡更小的弟弟妹妹,帶著弟弟妹妹認識“生活實習場”。

  活動結束后,也是打工小朋友獲取報酬的時間,記者看到他們領取報酬后,整理好制服掛上衣架才回到自己班級內。

  “生活實習場”是基于情景學習的幼兒園微社會設計與操作,最早是由文新學前教育集團的園長薛嫋娜提出。小朋友因年齡原因,對知識能力理解有限,通過游戲的方式,培養小朋友實踐、交往和解決問題的能力,并延伸到真實的情景中,幫助小朋友養成良好的習慣。


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