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云南玉溪一小:小手拉大手 節儉以養德
作者:城市總裁吧 來源:jeovani 更新日期:2014-9-20

  “一周內用電14度,用水4.3立方米,用電主要用于煮飯、照明、看電視……用水主要用于洗澡、洗衣服、打掃衛生、洗菜。采用節電、節水方案后,一周用電12度,用水3.8立方米。”這是云南玉溪第一小學一名五年級學生的暑期“低碳減排手抄報”作業。彩色筆繪成的表格上,清楚地記錄了家庭每一天的用電用水量以及一周的匯總統計,表格的最下方密密麻麻寫著近10種節能方法,旁邊還繪有一張扇形圖。

  “這是小學高年級學生運用數學圖表知識做的‘節儉小能手’創新實踐作業。”玉溪一小校長楊瓊英介紹,學校幾年前取消了枯燥的假期作業練習冊,結合“國際生態學校七步法”,設計了有關環保、節約和節能減排方面的創新實踐作業,在培養學生勤儉節約好習慣的同時,幫助他們把所學的東西運用到生活中。

  在玉溪一小的校展廳內,擺滿了學生用廢舊物品制作的各類小飾品。包裝盒做成的小坦克,舊襪子縫制的布藝玩偶,廢舊報紙捏成的“憤怒的小鳥”……一件件精美的飾品,讓人看到廢舊物品妙用的同時,更驚嘆孩子們在“變廢為寶”過程中展現的創新能力。

  為什么要設計這些看似與課本知識毫無關系的作業?楊瓊英說,這些創意作業不僅可以培養學生創新和動手能力,還能讓儉約從校園走入家庭,通過小手拉大手,好校風帶動好家風,助推節約型社會的建立。

  為了讓孩子養成節約糧食的好習慣,學校開辟了“生態小農莊”農作物種植基地,分班級讓孩子參加種植勞動,親身體驗除草、澆水、施肥,了解植物生長過程。“通過參加生態小農莊,我懂得了盤中餐的來之不易。”玉溪一小六年級學生張越告訴記者,“現在不論是在家里還是在餐館吃飯,我都知道要‘光盤’了。”

  在玉溪一小教學樓的樓頂上,有一個小小太陽能發電站。每周二、三、四,學校科技社團的孩子都會來到這里觀測并記錄太陽能發電板的發電情況。“這個小發電站是科技社團的學生參加青少年創意大賽獲得的獎品。整個發電站由老師帶領學生們自行組裝,現在已累計發電1萬多度。”楊瓊英說。

  除了開展多種創新實踐活動,學校還利用國旗下講話、主題班會等形式,推出“儉約校園,我們在行動”“光盤行動我參與”“綠色出行,節能減排”“拒絕白色污染,環保我先行”等主題教育活動,讓節儉成為校園新風尚。

  從課堂到課外,老師在細節上向學生示范如何節儉,如離開教室隨手關燈,教學材料雙面打印,有的老師還會帶領孩子們去撿飲料瓶,培養孩子們垃圾回收利用的意識。

  通過對學生儉約理念的樹立,孩子們在家里當起了小小監督員。“在外面餐廳吃飯時,兒子總提醒我,點菜要按人頭減一,餐巾紙每桌只要一包,擦嘴可撕開一半用。”五年級學生母親鄭興春告訴記者。

  “現在孩子們都爭著比誰的生活更儉約綠色。”楊瓊英說,讓學生從小樹立節約光榮、浪費可恥的思想理念,養成勤儉節約的良好生活習慣,不僅能夠相伴他們一生,還能使節儉養德之風吹出校園、吹向社會。


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